Deze casus is ontwikkeld door DHO in samenwerking met MODINT, en gebruikt tijdens de workshop van MODINT en DHO, tijdens het symposium 'Koop de Toekomst - duurzaam inkopen als thema binnen opleidingen van het hoger onderwijs’ van DHO op 7 oktober 2009.

Deze casus is tijdens het symposium besproken met circa 15 docenten uit HBO en WO. Op basis hiervan is de conclusie dat:
• De casus geschikt gemaakt kan worden voor verschillende leerjaren van verschillende opleidingen binnen het HBO en WO
• De leerdoelen in de casus nog gespecificeerd en aangepast dienen te worden per opleiding
• De informatie zoals die er nu ligt een grote omvang heeft. Dit dwingt studenten in korte tijd tot selectie van relevant materiaal; eventueel kan door de docent deel van het materiaal weggelaten worden, afhankelijk van de leerdoelen
• Leerdoel 1 het minst uit de verf komt middels de casus. Met name de noodzaak van ‘early involvement’ van de inkoper in het inkoopproces krijgt geen aandacht in deze casus; immers de casus start op het moment dat de aanbestedingsprocedure al gestart is. Om dit meer strategische leerdoel te behalen zijn andere leeromgevingen vereist.

Bijlagen (te vinden onder 'documenten' op Plado:
Extra informatie voor docenten
A: conceptcriteria SenterNovem
B: aanbestedingsopdracht
C: bezwaren op de criteria
D: inzendingen op de aanbestedingsopdracht op gebied van duurzaamheid (bedrijf A & B)
E: nota van inlichtingen
F: Prijsbeoordeling inzendingen aanbestedingsopdracht (bedrijf A & B)